jueves, 12 de marzo de 2015

Proyecto de lectura en Tehuacán

La reunión en Tehuacán, para ver los avances del proyecto de lectura denominado Modelo Integral de Lectura (MIL) se desarrolló con gran participación de los directivos y profesores de la zona 06.
Se observan avances en las escuelas aunque todavia falta mucho por hacer.





Poco a poco se van involucrando los maestros  en la estrategia.

domingo, 8 de marzo de 2015

Segunda reunion regional Proyecto MIL

En la EST No. 10 de Actipan de Morelos Puebla se realizó el encuentro de directivos y enlaces de la región Tepeaca para mostrar avances del Proyecto MIL.

 
 José Luis Amaro Cano dando la bienvenida a los asistentes.

 
 
 

Estuvieron representantes de las escuelas:

 











 EST No 10



 Bonifacio de la EST 10, de la EST 141 e Isidoro Robles de la EST 75
 Directivos


 Jefes de enseñanza
 Domingo de la EST 126 y profesora de español
 Nohemí de la EST 10, Jorge y Adriana de la EST 128



 Laura de la EST 40 y director de la misma escuela
 Isabel, subdirectora y Mitre coordinador de la EST 75
Gumaro director  de la EST 76

Encuentro académico con FLACSO

El martes pasado se realizó un encuentro académico entre profesores de educación básica y asesores de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO). La reunión se realizó en las instalaciones de la SEP y se tocaron varios temas como: definir el objetivo, las metas, la población universo y la justificación de las estrategias locales que promueven la lectura, la escritura, las matemáticas y la inclusión educativa.
Entre estos proyectos figura el Proyecto MIL que se realiza en secundarias técnicas del estado de Puebla.

domingo, 1 de marzo de 2015

Escuela secundaria técnica No 10

 La Técnica 10 es una escuela MIL
 
A las 7:30 horas dio inicio el CTE en la Técnica 10, esta se encuentra ubicada en Actipan de Morelos y su director es el profesor Bonifacio M. de Jesús Juárez.
La agenda se desarrolló de acuerdo a lo planeado y en lo que se refiere al tema de lectura se constataron los avances a través de los resultados de la evaluación intermedia.
En los resultados se observó que si bien han mejorado en la lectura aún falta trabajar más sobre las habilidades de comparar y contrastar, causa efecto y argumentar.
En el transcurso se realizó un ejercicio sobre el último tema.
En las imágenes se muestra la lectura en binas, esta estrategia permite que se escuche la lectura entre pares, se hagan conjeturas del contenido y se hagan correcciones.